《中国民族院校音乐学科建设研究》

聚焦民族音乐学科建设 赋能中华文化传承创新

在以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的时代背景下，民族院校音乐学科作为培养高素质民族音乐人才、推动各民族优秀文化创新发展、传承弘扬中华文化的重要基地，担负着铸牢中华民族共同体意识、建设文化强国的重大使命。《中国民族院校音乐学科建设研究》可称为一部深耕民族院校音乐学科建设的力作。

本书由中南民族大学音乐舞蹈学院音乐系副主任、法学博士刘冰著作而成。刘冰老师现任中国音乐家协会琵琶学会理事、中国民族管弦乐学会琵琶专业委员会理事、湖北省音乐家协会琵琶学会副会长。出版的个人专辑《珠落玉盘》收录于《中央音乐学院青年演奏家系列》,首演作品《听春》《云居雨景》等在中央电视台音乐频道播出，曾分别获得“金芦笙”中国民族器乐大赛、中新国际音乐大赛、中日韩琵琶大赛的金奖。主讲课程“走进中国民族乐器：琵琶”被认定为湖北省第三批一流本科课程，主持或参与完成校级以上课题多项，先后在《广西民族研究》等专业期刊发表论文多篇。

       本书是作者基于多年民族院校音乐学科教学、管理与研究经验，结合大量田野调查、文献梳理与个案分析而成的学术成果。全书以问题为导向，直面民族院校音乐学科建设中存在的时代要求与学科水平、理论需求与研究滞后、理想目标与现实困境三大核心矛盾，构建了“历程考寻 — 历史审视 — 个案考察 — 进路探寻”的研究路线，以及“外部环境、学科组织和学科知识”的三维分析框架，为读者系统呈现了中国民族院校音乐学科建设的完整图景。

       本书兼具理论深度与实践价值。理论层面，它界定了“民族院校”“音乐学科”“学科建设”等核心概念，以铸牢中华民族共同体意识、开放系统组织理论等为支撑，深化了对民族院校音乐学科建设规律的认知，充实了相关领域的理论基础。实践层面，它梳理了新中国成立以来民族院校音乐学科从萌芽起步、奠定基础、恢复改革、加快发展到提质增效的五个阶段，总结了政策供给、特色发展、组织建设等方面的宝贵经验，剖析了学科方向、师资力量、学科平台等方面的现实问题，并针对性地提出了推进路径。书中对贵州民族大学等学校音乐学科建设典型案例的深度剖析，更为同类院校提供了可资借鉴的实践样本。

       无论是民族院校音乐学科的管理者、教师，还是高等教育研究、民族音乐研究领域的学者，亦或是关注民族文化传承与教育发展的读者，都能从这部著作中获得启发。它为了解我国民族院校音乐学科发展历程提供了有价值的史料，也为推动学科高质量发展、助力文化强国建设提供了有益参考。